.
.
Hepatit B, Çocuk Felci, Hemofilus Influenza tip B
|
|
Hepatitis B
|
Çocuk felci (polio)
|
Hemofilus influenza tip b
|
|
Hastalık etkeni nedir?
|
Virus
|
Virus
|
Bakteri
|
|
GünümüzdeTürkiye’de bu hastalığı görüyor muyuz?
|
Oldukça sık
|
Çok seyrek
|
Sayısı tam olarak bilinmiyor
|
|
İnsandan insana bulaşıcı mıdır?
|
Evet
|
Evet
|
Evet
|
|
Ne yolla bulaşır?
|
Cinsel yolla, kan yoluyla, aile içi yakın yakın temasla
|
Hastaların dışkılarıyla
|
Öksürük, aksırık gibi solunum/hava yoluyla
|
|
Hastalık bulaşırsa ne olur?
|
Karaciğer yetmezliğine kadar varabilen karaciğer hastalığı
|
Felç
|
Menenjit, solunum sistemi hastalığı, kulak iltihabı, zatürree, cilt enfeksiyonu
|
|
Ölüme yolaçabilir mi?
|
Evet
|
Evet
|
Evet
|
|
Aşının kısa adı nedir?
|
HepB
|
IPV veya OPV
|
Hib
|
|
Toplam kaç doz aşı gerekir?
|
3-4
|
4
|
4
|
|
Aşının yapılma zamanı nedir?
|
0-1-6.ayda
|
2-4-6-18. ay
|
2-4-6 ve 18.ay
|
|
Aşının sık görülen yan etkileri nelerdir?
|
Aşı yerinde ağrı
|
OPV-yoktur
IPV- Aşı yerinde ağrı |
Aşı yerinde ağrı
|
|
Aşının seyrek görülen yan etkileri nelerdir?
|
Allerjik reaksiyon
|
OPV aşıya bağlı felç yapabilir; IPV yapmaz
|
Yoktur.
|
|
Aşı kimlere kesinlikle yapılmamalıdır?
|
Bu aşıya karşı ciddi allerjik reaksiyon görülen kişiler
|
Bağışıklık sistemi hastalığı olanlara ve yakın çevresinde bağışıklık sistemi hastalığı olanlara OPV tipi aşı yapılmamalıdır.
|
Kısıtlama yoktur.
|
|
Ek olarak
|
Ihepatit-B’ye bağlı karaciğer hastalığı sonucu yılda 2000-5000 ölüm olduğu tahmin edilmektedir.
|
İlk 2 doz aşı IPV, sonraki 2 dozun OPV olarak yapılması tavsiye edilir.
|
Yaygın olarak bilinenin aksine bu aşı menenjit aşısı değildir. HIB baterisinin yolaçtığı değişik hastalıkları önleyen bir aşıdır.
Menenjitlerin bir bölümü de buna dahildir. |
Konuşma, duyma ve görüntü sorunları bir çocuğun öğrenme yeteneğini etkileyebilir. Bunların çoğu başarıyla tedavi edilebilir ya da en azından şiddeti azaltılabilir. Çoğu kez anahtar faktör erken teşhistir. Okul öncesi yıllarda keşfedilen duyusal bir sorun çoğu zaman çocuğun entelektüel gelişimi üzerinde onarılmaz etkiler yapmadan önce çözülebilir.
Bundan dolayı küçük bir çocuğun periyodik muayenelerinin görme ve duyma testleri içermesi önemlidir. Göz sorunlarıyla ilgili bir geçmişi ya da belirtisi olmayan çocuklar bile 4 yaşına kadar bir göz doktoruna gitmeliler.
Aşağıda öğrenme sorunlarına neden olabilecek bazı duyusal kusurlar açıklanmıştır.
İşitme Düzensizlikleri
Konuşmayı ve dili geliştirmek için bir kişinin duyması zorunludur. Bu nedenle çocukluğu süresince görülen hafif bir işitme kaybı veya bir kulakta işitme kaybı çocuğun dili kazanmasında negatif bir etki yapabilir. İşitme güçlüğü arttıkça öğrenme sorunu büyümektedir.
5 yaşından küçük çocukların % 4′ünün her iki kulağında da işitme güçlüğü olduğu ve % 10 kadarının da tek kulakta işitme güçlüğü olduğu tahmin ediliyor.
İşitme kaybının dört türü küçük çocuklarda bulunmaktadır. İletken işitme kaybı sesi dış kulaktan iç kulağa kadar ileten sistemdeki aksaklıklara bağlıdır. Sensorinöral işitme kaybı ise kulak salyangozuna ait kıl hücrelerinin ya da işitme sinirinin anormalliklerinin bir sonucudur. Karışık işitme kaybı, hem bir iletken ve hem de bir duyu siniri işitme kaybı olduğunda meydana gelir. Merkezi işitsel düzensizlikleri, merkezi sinir sistemindeki işitme merkezinin bir fonksiyonsuzluğunun sonucudur.
Çocuğunuz tamamıyla sağır olarak doğmuşsa sorun yaşamın ilk altı ayında şüphe uyandırabilir. Sağırlık tek taraflı ise muhtemelen çocuğunuz 12 ile 24 aylık olana kadar teşhis edilemez. Bu noktada çocuğunuz dil gelişmesini ve öğrenmenin kritik aşamalarını zaten kaçırmıştır. Bu nedenlerden dolayı, işitme kaybının üst riskinde oldukları düşünülen birçok bebek çoğu zaman yaşamın ilk altı ayında teste tabi tutulur.
Bir işitme kaybının etkilediği bir çocuğun öğrenme yeteneğinin kapsamı kaybın şiddeti ve etkilenen frekansların alanına bağlıdır. Üstelik çocuk dili gelişiminin, öğrenme ve gelecekteki eğitim başarılarının sonucu kaybın meydana geldiği yaşa ve sorunun ne kadar çabuk keşfedildiğine ve tedavinin başladığına bağlıdır.
Bazı işitme kayıpları ilaçla tedavi edilebilir. Diğerleri cerrahi uygulamayla tedavi edilebilir. Bir işitme desteği çocuğun duyduklarını yükseltir ve bu çocuğun normal olarak işlev görmesini sağlayan tek, en önemli araç sayılmaktadır.
Özel eğitimin belirli formu özellikle işitme kaybının ılımlı olduğu zaman bile, genellikle gereklidir. Eğer kayıp az ise konuşma ve dil terapisiyle sınırlanabilir. Daha ağır durumlarda, çocuğunuzun okul hayatı boyunca özel eğitim programları gerekebilir.
Son olarak işitme kaybı olan bir çocuğun ebeveyni çocuğun gelecekteki akademik başarısının önemli bir unsuru olduğunu bilmelisiniz. Çocuğunuzun duyduklarını nasıl en fazlalaştırabileceğini öğrenmeye gereksiniminiz vardır. Başkalarının dudak hareketlerinden anlam çıkarma ve işaret dili gibi teknikler yardımcı olabilir. Böyle teknikleri öğrenmek için bir kurs bulabilirsiniz.
Konuşma ve Dil Düzensizlikleri
Bazı hastalıklar, okulöncesi çocuğunuzdaki dili anlamaya ek olarak kelimeler ve cümlelerin telaffuzunun normal gelişmesine müdahale ederler. Aşağıdaki paragraflar az bir dereceden, belirlenmiş bir dereceye kadar önemli ölçüde gelişimi geciktirebilen sorunları tanımlamaktadır.
Topyekun gelişim yavaşlığının bir parçası olan ciddi bir şekilde gecikmiş konuşma ve dil gelişimi oturma, ayakta durma, yürüme ve tuvalet eğitimi gibi diğer alanlarda da yavaşlamaya yol açar. İşitme kaybı konuşma ve dil düzensizliklerinin nedeni olabilir.
Nörolojik düzensizlikler de konuşma ve dil zayıflığına yol açabilirler. Bu düzensizlikler beynin dil bölgelerine zarar verecek şekilde kas gücü ya da koordinasyonu eksikliğini içerirler.
Ebeveynler arasındaki çatışmanın yol açtığı duygusal uyarı ve dilin çevresel mahrumiyeti, ayrılık veya çocuk istismarı, dil ve konuşma düzensizliklerine katkıda bulunabilirler.
Normal telaffuzun açıkça başarılamaması, dil gelişimi, kekemelik veya çocuğunuzun konuşma ya da anlayışında diğer sapmalara ilişkin endişeleriniz varsa uygun teşhis ve özellikle tedavi için aile doktorunuzla veya bir konuşma dil uzmanıyla irtibat kurunuz. Bu aşama çocukluktaki dil ve konuşma düzensizliklerini birçok durumunda önemli ve kazançlı olabilir.
Görme Sorunları
Okul öncesi yıllar birçok görme bozukluklarının teşhis ve tedavisinde çok önemlidir. Kimisi ciddi, kimisi ise miyopluk gibi sadece öğrenme güçlüğü yaratma yeteneklerinde ciddidirler. Bu sorunlar salık verilen gözlükle kolayca giderilebilir. Okul öncesi yıllarda yakalanıldığında, basit görme sorunları bir çocuğun öğrenimi üzerinde zıt bir etkide bulunmaz.